为落实“三全育人”方针，培养学生劳动意识和实践能力，感悟劳动精神，塑造优良的劳动品质；10月31日下午，孙乐老师和杨美丽老师以及导师组同学在学校劳动教育实践基地——东岳农耕公园开展了一场名为“泰科种地家”的劳动实践活动。

活动伊始，学校的农耕项目导师庄师傅为大家讲解了冬天的常见作物及播种的注意事项，同学们在认真听完讲解和示范后，就迫不及待地挽起衣袖、钻进田地，拿起锄头与铁锹，热火朝天地劳动起来。有的人拿起锄头为土地松土，有的人仔细清理杂草，有的人相互交流经验，有的人清理干枝枯叶。

尽管秋风微寒，但大家干得热火朝天，汗水浸湿了衣角，泥土沾满了鞋袜，却掩不住脸上的笑意。一垄垄翻新的土地承载着希望，也映照出同学们不畏辛劳、团结协作的劳动精神。

在庄师傅的帮助下，同学们种下了金桂、月季与薄荷的幼苗，以及香菜与茴香的种子，并细心覆土、浇水。庄师傅还耐心叮嘱大家不同植物的习性与后期养护要点，并邀请大家在作物成熟之后前来采摘收获，体验从播种到丰收的完整农事喜悦。同学们一边仔细聆听，一边畅想来年春天郁郁葱葱的田园景象。

天色渐暗，活动也接近尾声，但属于师生们的劳动进行曲仍在悠扬合奏，师生们为给这片土地带来更多丰富的生机，每位参加劳动的种地人也暗自期待着每一颗种子的发芽成熟，直至劳动的成果大方展现。

中华农耕文化作为中华民族传统文化的根基，蕴含着丰富的劳动智慧、生态理念与人文精神。将农耕文化融入大学生劳动教育，不仅能够传承优秀传统文化，更能在新时代背景下赋予大学生劳动教育更深层的价值内涵。

学生感悟：

通过亲身参与播种与耕作，我深刻体会到“粒粒皆辛苦”的真正含义。从翻土到播种，每一个环节都需要耐心与细致，这种感觉十分新鲜，也让我非常有成就感。感谢学校提供了一片天然的劳动场地，让我在实践中理解了团队协作与责任担当的意义。

——王傲晴

劳动的过程虽艰辛，却让我感受到前所未有的充实与满足。看着亲手播下的种子，心中涌起一份沉甸甸的责任感。我现在无比期待明年春天到来时它们破土而出的那一刻，期待那一片绿意盎然的希望在阳光下舒展，也期待自己能在劳动中不断成长。

——杨晓丽