为帮助每位同学了解学校暑期国际研学项目，拓宽国际视野，远景学院积极开展项目解读和研学分享工作，学院院长、异科导师们、辅导员全员下沉、政策一键翻译、资源精准投喂，打造“人人听得懂、个个够得着”的环球成长网。现在，让我们一起来看看吧！

一、学长学姐的游学日记：不是滤镜，是日常

杨小琳和程好，两位刚从德国回来的学姐，站在台上没讲“风景有多美”，说的是“自己怎么被打开”。

杨小琳说，她原本以为自己只是去拍点好看的照片，结果第一天在德国吃早饭，就被逼着用英语聊天，说着说着，才发现原来自己也能“唠”。

程好跟大家分享，在德国地铁站迷路了，鼓起勇气去问路，结果德国人一句“Don’t worry,I’ll walk you there”，让她意识到，“原来我不是不会交流，只是以前没给自己机会。”

她们没讲“我去了哪”，讲的是“我改变了哪些”。听完你会发现，所谓游学，不是“看世界”，是“看见自己”。

二、副院长林森：德国不完美，但足够真实

远景学院副院长林森跟同学们分享上个暑假的“德国之行”，真正的收获不是“看到了多完美的教育”，而是发现了“差异”：德国学生上课可以随便提问，老师不会觉得被挑战；作业没有标准答案，只要你讲得有逻辑，就能得高分。更让他惊喜的是，远景的学生也能站上讲台，用英语讲中国文化，讲得下面外国学生直点头。

“我们不是去学习的，是去对话的。”林森院长说，走出国门，老师也不是“带队的”，而是“重新当学生”的。看着学生变自信，他也在重新理解“教育”这件事。

三、辅导员讲解，把政策简单化解释

研学政策到底怎么读？别急，辅导员已经开完会，挨个给你掰开揉碎讲明白！

远景学院2023级辅导员王晓珍面向大三年级的同学们解释政策：“学院为研学项目提供专项支持。若有参与意向，不妨先尝试完成申报准备，或许会发现自己潜藏的潜力；若在过程中遇到困惑，可以随时向老师们提出，一定会给大家解答。”

针对同学提出的对英语水平的担忧，王老师帮助大家卸下顾虑：“英语能力暂时薄弱不必焦虑，这恰恰是现在开始提升的动力，研学本身就是锻炼语言应用的绝佳机会。”

当政策从文件中走出，化作“你能行”的具体步骤，从任务解读到经费支持，从能力激励到流程指引，层层递进的指引让2023级的同学找到了参与研学的方向感，也让这场政策宣讲会，成为了一场传递信心的接力。

四、异科导师在行动：专业引领，世界触手可及

政策听懂了，项目看花了眼，还是不知道怎么选？别急，异科导师们早已“上线”，带着各自的专业背景和亲身经历，走进导师组，面对面为同学们答疑解惑、精准导航。

从文学到理工，从商科到艺术，导师们不仅详细解读了研学项目的政策细节，还结合自身的学术方向和国际经验，带领同学们深入探讨项目背后的学习价值与成长可能。他们鼓励大家跳出舒适区，把世界当作课堂，把研学当作一次自我发现的旅程。

“你不需要等到‘完全准备好’才出发，”一位导师在小组讨论中说道，“世界不会等你准备好，但它会回应你的每一步尝试。”

这场覆盖2023级全体导师组的深度交流，不仅是一次政策解读，更是一场思想碰撞。它让同学们在理解项目的同时，也看见了更广阔的自己。

而这，正是远景学院“双导制”的生动体现——辅导员为你把方向，导师带你深入专业；一个助你启程，一个陪你成长。两条路径交汇，铺就通往世界的桥梁。

五、世界很大，先走出第一步

政策讲透了，故事听够了。现在，轮到你动了。

别等“英语再好一点”，别等“家里再同意一点”，别等“我再准备充分一点”。远景学院的研学项目，不是“准备好了才去”，是“去了才开始准备”。

世界很大，但第一步很小。

2026年夏天，从远景出发，去世界看看。

我们等你一起出发！