为深入解读《诗经》的文学魅力与历史底蕴，响应学校经典阅读计划，孙乐老师特别邀请创意写作学院的赵书林老师联袂执教，以“草木人间——《诗经》中的先秦风貌”为主题，带领学生穿越至礼乐初兴的先秦时代，在文学审美与历史考据的双重维度中，开启了一场跨越千年的文化寻根之旅。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，又称《诗》、《诗三百》、《毛诗》、《三百篇》。内容涉及到劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会、天象、地貌、动物、植物等等，从不同角度展示了远古社会的风貌，讴歌了古代劳动人民的勤劳、勇敢、聪明才智，是一部丰富生动的远古社会的百科全书。

赵书林老师以“诗者，志之所之也”作为开篇，从文学视角切入，生动而细致地解析了《诗经》中赋、比、兴这三种重要的艺术手法。他不通过现场吟诵《关雎》《蒹葭》等脍炙人口的名篇，带领学生们深入感受诗句中所蕴含的细腻情感与鲜活的意象。在赵老师的引导下，学生们逐渐领悟到《诗经》中那种“一言以蔽之，曰思无邪”的纯真诗境。

孙乐老师指出《诗经》是中国现实主义文学的辉煌起点。《诗经》，尤其是《国风》与《小雅》中的大量诗篇都源于周代采诗制度下对各地民情、风俗、政事的真实采集。孙乐老师借助考古发现的农具、器物以及金文资料，印证了《七月》中描绘的农耕生活与阶层关系，并阐释了《硕鼠》、《伐檀》等篇目中蕴含的尖锐社会批判，正是当时社会矛盾的真实反映。

《诗经》的题材几乎涵盖了周代社会生活的方方面面，从民间的喜怒哀乐到庙堂的庄严典礼，构成了一幅宏大而细腻的先秦社会画卷，同学们分别选取爱情、贵族、民间、战争四种题材中的代表作进行详细研读。在两位老师的引导下同学们从《采薇》“昔我往矣，杨柳依依”中，读懂了古今戍边将士共通的思乡之情；从《鹿鸣》“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”里，想象贵族宴饮时的和谐欢乐与礼乐之美；从《葛生》“百岁之后，归于其居”中体会爱情的另一种模样。

课程最后，赵书林老师为大家讲解了《诗经》的现代解读，通过诗人长征的《习经笔记》，赵老师表明，无论是千年前还是千年后，作为“人”的普遍情感是理解《诗经》最直接、最有力的桥梁。诗中的许多情感，与现代人的感受是相通的。

本节双师课不仅强化了学生对《诗经》文学性与历史性的双重认知，更通过沉浸式体验和跨学科思辨，唤醒了古典文本的现代生命力。这份穿越千年的风骨与情怀，正是中华文脉中生生不息的活水之源。