2025年10月23日下午，敢当书院201室里暖意融融，第12期“开讲啦之名家面对面”如期与同学们相遇。这次活动邀请到荷兰罗斯福学院创始人、远景学院名誉院长Hans P.M. Adriaansens教授，以“远景的过去、现在与未来”为主题，带领在场师生走进远景学院独特的育人世界，解锁藏在时光与实践里的教育智慧。

远景学院院长牛志萍在开场时，向大家介绍了Hans教授与远景的深厚渊源。作为社会学理论、高等教育组织等领域资深学者，Hans教授是远景学院学院“小型文理学院+书院制”模式的核心推动者，当年正是他与彭鸿斌博士在教育理念上的共鸣，才让这所融合东西方教育特色的学院在泰山脚下落地生根。随着牛院长的话语落下，这场关于教育初心与实践的分享，正式拉开了帷幕。

初心溯源：跨越国界的教育理想，在这里落地生根

活动伊始，Hans教授从自己的经历说起，将远景学院创建时的故事缓缓道来。初次与彭鸿斌博士交流时，“在中国办一所真正的文理学院”这一想法，瞬间打动了他。这是国内高校首次尝试将西方文理学院的个性化培养模式，与东方特有的人文浸润氛围相结合，这样跨越国界的教育创新，让他毫不犹豫地投身其中。

如今看着一届届远景学子在校园里成长蜕变，在各自的领域崭露头角，Hans教授眼中满是欣慰。于他而言，当年那份对教育理想的坚持，早已在这片土地上结出了丰硕的果实，所有的付出都有了最温暖的回应。

通识解码：不止是课程，更是看得见的育人逻辑

谈及远景学院的核心育人模式——通识教育，Hans教授没有堆砌复杂的理论，而是用一个个真实的课程案例，让抽象的“育人逻辑”变得具体可感。他讲到，他最初在乌德勒支大学学院创新开展通识教育时受到的质疑，再到创立米德尔堡罗斯福学院时得到的认可和艳羡。

他还提到，博雅教育和通识教育能让人更成为“人”，而不是“工具”，并通过西门子、苹果等知名企业用人标准，指出广博的通识教育基底对于学生未来长远、稳健发展的重要意义。

在他看来，远景的通识教育从不是简单增加几门选修课，而是将东方教育中扎实的基础功底、注重集体协作的特点，与西方教育强调个性发展、培养批判性思维的优势相融合，构建出一套独特的复合培养体系。

互动答疑：以经验为灯，照亮成长路上的困惑

互动环节里，同学们不再是被动的倾听者，纷纷带着自己的困惑主动提问，通识与专业的平衡、就业的焦虑、跨文化能力的培养等现实问题被一一抛出。

针对同学们普遍关心的专业选择与就业焦虑的问题，Hans教授结合过往的经验给出建议。他告诉大家，与其纠结遥远的未来，不如聚焦当下，设定一些切实可行的短期目标，比如这个学期掌握一项编程技能，或是主动参加一场行业讲座。比起空想，立即行动才是缓解焦虑最好的方式。

而这恰好与远景学院“大类培养”的模式不谋而合。学院打破传统专业的限制，通过通识课程学习、跨学科实践活动、行业交流分享等，为大家搭建起试错与探索的平台。鼓励学生在实践中积累认知、明确兴趣，让成长从抽象的规划，变成一步步可落地的日常。

成长回响：不止是听懂，更是实实在在的收获

当第12期“开讲啦之名家面对面”的分享落下帷幕，同学们带走的不仅是对远景育人模式的深层理解，更是一场关于“过去、现在与未来”的深刻思考。

2025级张巍泷同学说，以前总觉得“远景的未来”离自己很远，如今才明白，学院的未来正与每个学子的成长紧密相连，而当下在通识课程里积累的跨学科视野和综合素养，都是走向未来的底气。

名家的分享虽已结束，但关于远景“过去、现在与未来”的故事仍在继续，而每一位学子，都将在这场持续的教育实践中，找到属于自己的成长坐标，走向更广阔的未来。