为进一步深化爱国主义教育、传承红色文化基因、提升艺术审美素养、培养团队协作精神、促进学生全面发展，6月6日下午，我院王川老师带领《音乐剧》班级以及导师组的荣誉学生走进泰安市泰前中学，开展了一场别开生面的音乐剧课程实践活动，旨在通过丰富多样的教学形式，让学生们感受音乐的魅力，深刻领悟革命精神，传承红色基因。同时，创新探索“音乐+思政”融合育人模式，构建起独具特色的思政教育新生态。

走进泰前中学

课程伊始，荣誉学生宋雅馨宛如一位优雅的引路人，率先拉开了本次实践课程的精彩帷幕。她声情并茂地介绍《红星歌》，从词曲作者的创作心路，到歌曲诞生的时代背景，再到蕴含的真挚情感，一一娓娓道来，瞬间点燃了学生们的学习热情。

歌曲简介

紧接着，荣誉学生王乾印、郭印化身语言导师，巧妙设计台词训练环节。他们将一段简洁而富有感染力的台词，自然穿插在歌曲演唱前，如同为音乐剧精心铺陈的序章，让歌曲的表现力更上一层楼。

台词独白训练

在热烈的氛围中，课程进入歌曲实践教唱的核心环节。王川老师通过播放范唱视频，让悠扬的旋律流淌在教室每个角落，学生们静静聆听，沉浸于歌曲的情绪与风格之中。随后，王老师坐在钢琴前，指尖轻触琴键，伴奏声响起，他逐句示范教唱，耐心引导学生们捕捉旋律的婉转起伏，把握节奏的明快律动，感悟歌词背后的深刻内涵。与此同时，荣誉学生黄从嫣、张彤、尹军昊、崔警予担任领唱，他们用清澈动人的歌声，带领全体学生深情演绎，歌声交织，响彻教室。

实践教唱

歌声渐缓，荣誉学生孙畅走上前，带领大家学习音乐律动手势舞。灵动的手势与动听的歌声相互配合，为演唱增添了丰富的视觉效果，将课堂氛围推向新的高潮。

音乐律动手势舞训练

课程临近尾声，荣誉学生刘昊抛出两个发人深省的问题：“歌曲如何通过旋律传递革命精神力量？”“从歌词中能领悟到哪些时代意义？” 引发学生们的深入思考。学生们踊跃举手，各抒己见，在热烈的讨论中为本节课画上圆满句号。

总结思考

在本次课程实践活动中，远景师生以歌为桥、以史为鉴，在《红星歌》的激昂旋律中开启了一场跨越时空的精神对话。这场沉浸式音乐课堂不仅让红色音符跃动于青春心弦，更在声声吟唱间厚植家国情怀——学子们透过音符触摸历史肌理，于旋律中重温革命先辈的赤子丹心，在激昂节拍里读懂信仰的磅礴力量。当嘹亮歌声穿透教室穹顶，革命先辈的英勇身影与今朝学子的赤诚目光遥相辉映，这份穿越时空的共鸣，让新时代的少年更懂得珍惜盛世繁华的来之不易，亦在心中种下了一颗名为“担当”的红色火种。

师生合影

学生心得：

此次课程不仅是音乐与戏剧的融合，更是一堂以艺术为载体的“红色思政课”，让我在旋律与台词中触摸到历史的温度，在角色与光影间感悟到信仰的力量。

                                              ——刘昊

《红星歌》音乐剧课程实践，是一场艺术与精神的双重洗礼。它让我明白：红色文化不是尘封的过去，而是照亮未来的星光。作为新时代的青年，我们当以歌为炬、以剧为镜，将革命先辈的精神火种内化为成长的动力，在属于自己的舞台上，唱响属于这个时代的“红星之歌”。

                                            ——宋雅馨