3月28日，远景学院在新言书院211会议室成功举办了一场以“高效课堂教学与技巧”为主题的线上培训会。本次培训荣幸邀请到了国家首批精品在线课程负责人、河南省教学名师、远景学院青年成长导师曾利娟教授作为主讲嘉宾，为远景学院的青年教师带来了一场关于“高效课堂教学与技巧”的专题培训。曾教授以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，围绕课堂教学方法、课题申报和教学竞赛策略等核心议题，为教师们提供了宝贵的启示和指导，引导他们在课程建设的道路上迈出坚实的步伐。

教学策略：传统课堂的革新之路

面对学生注意力分散、课堂参与度低、知识转化率低等共性挑战。曾教授首先提出了关于提高课堂教学有效性的策略和方法，教师们应该深度挖掘学科知识的内在价值，采用多元化的教学方法，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。其二，知识不是孤立存在的，而是相互关联的。通过注重课程的整体构建，将各个章节的知识点按照内在逻辑进行有机整合，能够帮助学生构建完整的知识体系并更好的理解和掌握知识。此外，曾教授还强调了课程评估在提高课堂有效性上的价值，它不仅是对教学过程和结果的反馈机制，更是为教师提供了反思教学实践的机会。通过分析评估结果，教师可以总结经验教训，调整教学策略，提升教学技能。

教学竞赛：从高效教学到成果产出

曾教授以英语教学为例，对高效课堂管理的方法和各类教学大赛的参赛策略进行指导。曾教授指出，教师需从目标导向、活动设计、情感联结和技术赋能四个维度构建系统性管理策略，并从教学大赛的备赛上从说课设计、教学设计、教学大纲和教案的准备等四个方面向老师们示范做了介绍。曾教授鼓励教师们积极参加各类教学大赛，学习优秀教师经验，不断提升自己的能力，促进教学成果的产出。曾教授强调，在实际教学与教学比赛中，教学设计会有所不同，应灵活应对并根据实际情况进行思考与组织。

课题申报：答疑解惑，助力科研发展

会上李莹老师和刘炎老师提出关于“课题申报”、“教改论文发表”等相关问题。曾教授首先在课题申报上给出指导建议，她建议对申报的课题内容进行梳理，明确和把握内容的方向，选好题是做好课题设计的重要前提和基础，可以说是关乎课题能否获得评审者青睐的关键要素。当选题确定之后并不是立刻开始实施研究，而是需要将所欲解决的大问题分为若干个具有逻辑递进关系的小问题，形成具体的研究内容，并找出研究问题之间的相互联系。

培训最后，牛院长对本次培训进行了总结，课堂教学的方法和策略是教师们在课程建设的路上需要不断去优化和打磨的，需要教师们久久为功、驰而不息。在课题申报等方面，她强调，前期的准备工作、材料的铺垫和经验的积累对课题申报至关重要。同时，她鼓励教师们勇于创新、敢于实践，在课程建设和课题申报的道路上不断前行。